469、【完结】【糖心理】葛毅家庭治疗下的儿童青少年
├┈01.什么是系统观、认识论.pdf
├┈01.什么是系统观、认识论(1).mp4
├┈02.什么是系统观、认识论(2).mp4
├┈03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问.pdf
├┈03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问(1).mp4
├┈04.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问(2).mp4
├┈05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用.pdf
├┈05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用(1).mp4
├┈06.家庭生命周期和三角关系的理解和应用(2).mp4
├┈07.如何挑战家庭成员既有的归因方式.pdf
├┈07.如何挑战家庭成员既有的归因方式(1).mp4
├┈08.如何挑战家庭成员既有的归因方式(2).mp4
├┈09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来.pdf
├┈09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来(1).mp4
├┈10.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来(2).mp4
├┈11.如何让家庭第一次获得不同视角,从无明到有明.pdf
├┈11.如何让家庭第一次获得不同视角,从无明到有明(1).mp4
├┈12.如何让家庭第一次获得不同视角,从无明到有明(2).mp4
├┈13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统.pdf
├┈13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统(1).mp4
├┈14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统(2).pdf
├┈14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统(2).mp4
├┈15.如何跟一个人讲话,却是说给在场的其他人听(1).pdf
├┈15.如何跟一个人讲话,却是说给在场的其他人听(1).mp4
├┈16.如何跟一个人讲话,却是说给在场的其他人听(2).pdf
├┈16.如何跟一个人讲话,却是说给在场的其他人听(2).mp4
├┈17.如何挑战家庭的固有思维模式,系统式寻找差异(1).pdf
├┈17.如何挑战家庭的固有思维模式,系统式寻找差异(1).mp4
├┈18.如何挑战家庭的固有思维模式,系统式寻找差异(2).pdf
├┈18.如何挑战家庭的固有思维模式,系统式寻找差异(2).mp4
├┈19.如何坚持关系取向的对话内容和方向,引导家庭开始新的故事(1).pdf
├┈19.如何坚持关系取向的对话内容和方向,引导家庭开始新的故事(1).mp4
├┈20.如何坚持关系取向的对话内容和方向,引导家庭开始新的故事(2).pdf
└┈20.如何坚持关系取向的对话内容和方向,引导家庭开始新的故事(2).mp4
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